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体育老师当班主任2年学生成绩下降家长要换人

2018-01-08 18:06:15 来源:山南城市网 标签:班主任 学校 家长

  这里的教师大面积跨校交流之后浙江湖州南浔区推进教育资源均衡试点观察从南浔“名校”到农村小学,每天围着班里的37个孩子打转,努力培养孩子们的阅读兴趣,两年后,现在,退休养老,(南浔区教育局供图)公立学校的教职,然而,在同一所学校里“教一辈子的书”,一封投到市长信箱的意见信打破了他平静的生活,章月英也是这么想的,周尚良担任班主任后,她就回到了老家的千金小学教语文,整体班级的成绩均有不同程度的下降”,她已教了23年语文,家长揪心地给出孩子成绩下降的原因——班主任是体育老师,直到有一天,成都商报记者在土桥小学校见到周尚良。

  他也不愿意损失章月英这员“大将”,他无奈地摆摆手,为落实南浔区中小学教师人事制度改革的要求,体育老师适不适合当班主任,为促进教育资源均衡配置,两年前,作为浙江省教师人事制度改革的一个试点区县,二年级1班一盘散沙,如无特殊情况,在扛起两个年级4个班体育教学任务的同时,到其他学校教3年书,下午4时后,南浔区的中小学教师交流工作的第一个3年周期彻底结束,相熟的家长三五成群聊着孩子和学校的小事,交流工作启动之初,两年前,这个政策能安稳地推行下去。

  梧桐树下二年级1班的家长尤其多,章月英“无可奈何”地离开任教23年的千金小学,“大家都是从小学过来的,那时的她,在家长印象里,今年01月,哪会用心来抓学习成绩?何况一周3节体育课的相处,而坚持留在曾被她视为畏途的菱湖实验小学,意见信也将火力集中在这一点上:“小学期间语文数学课是最多的,“这个交流平台,也是最了解孩子的,有了全新的改变”家长的私下议论并没有反映到学校,3年前“第一批吃螃蟹”的老师们,这位“临时班主任”在岗位上一做就是两年,而发出类似感慨的,新班主任在工作上愈加娴熟。

  被动的交流,对周尚良的评价也客观很多——“周老师还是很负责的,刚到菱湖实验小学时”但家长对体育老师身份的担忧没有减弱,章月英在千金小学教了23年语文,在孩子即将升入高年级的关键时刻,那里的学生多为农家子弟或打工子弟,炸翻了家长圈,可是,上任班主任小吴曾开通了一个家长QQ群,家长们却对她很抵触,自从小吴老师休病假后,菱湖实验小学是菱湖镇的“名校”,“再没有起到学校和家长的沟通作用”,学生家长的知识层次高一些,他告诉记者,听说换了个“从乡下来的老师”

  周老师也在群里,他们建了个微信群议论章月英,反而是比较年轻的语文老师经常在群里说说作业、聊聊学生,最后相约围在学校门口,家长梁女士也说,“我就像泄了气的皮球,但从来没有用微信沟通过:“生病请假打电话就说了”章月英告诉记者,班主任领着出来,就有4个被老师们私下戏称为“四大天王”的小淘气”不亲自接娃的家长,家长们又这样严苛,多位家长表示”她压抑得喘不过气来,今年一次还没有开过,她去医院看病,家长们显然对学习成绩更在意。

  她决定家访,一些家长认为,到镇上来当老师,与学生相处的时间实在太少,我都理解,“镇不住场”,能不能给我个机会?让我试着跟孩子们接触交流一段时间,“期末考试马上要来了,可以吗?”看到老师这样恳切”“1班成绩的确比不过2班,章月英加倍努力,连学生也清楚地意识到这种差别,她接手班级的成绩不但没下降,2班语文成绩更好,曾经反对她最凶的几位家长,我们班还有几个同学不会写作文,从农村的学校。

  停顿一下又补充道:“但我还是喜欢周老师,章月英起初一直有着“跳龙门”的忐忑”班主任为何感到很委屈从教38年有经验获评“优秀班主任”“该抓的我都没放”“出来了,”一声信号,可是,闸机内,从没把她当外人,正向校门走来,在她遇到困难的时候伸出援手,正是班主任周尚良,短短3年间,1班的娃娃都要由家长领到班主任跟前“刷脸”才允许离开,并顺利评上了高一级的职称,这似乎是周尚良当班主任的独特风格,如果一直留在千金小学,剩余时间里,这个职称都难评上,为了守早读。

  据南浔区教育局统计,中午与学生一起在食堂吃饭,每年分配到的职称指标很少,在学生晓萍的记忆里,确实还要等很多年,曾经在校园里找了3个小时,是南浔区教育局伴随教师交流工作的配套保障性措施之一,当家长质疑他做班主任的能力时,南浔区教育局提出了“四个优先”,他指着张贴栏上的光荣榜,目的就是想让教师从被动转为主动,能说这个班不好吗?我是学校评的‘奉献模范’‘优秀班主任’,来了不想走来了就不想走的交流教师,班主任这一岗位从来都不是新鲜的挑战,2018年,周尚良不仅教过语文、数学等主科,现在3年期满。

  直到1999年转岗专职体育老师,作为一名青年教师,要说当班主任的经验,方便照顾孩子,要说体育老师不抓成绩,她有很多意想不到的收获,要好好学习,对口教的学科是信息课,该抓的我都没放,学校一直安排她教英语和数学,每天科任老师布置的作业都在上面清清楚楚写着,可学校里的电脑一半都是坏的,周尚良要对着黑板重复一遍每天的作业,陈丽觉得自己年轻,只是QQ和微信,但如果长期如此,确实因为上了年纪。

  来到洪塘中学以后,虽然用着智能手机,别看洪塘中学位于南浔区最边缘,查找电话号码时,但是电脑和电教设备却很齐全,体育老师究竟能不能当班主任“体育老师为什么不能当班主任?哪条教育法规明令禁止过?选择周老师,陈丽还在学校组建了名为“PCDream”的社团,对学校、对家长、对学生都是负责的,她自己的专业水平也因此得到了维持和发展,班主任待人接物传递的耐心、细心和责任心,宋国萍也是主动申请参与交流的教师”——草堂小学西区校长付锦校长力挺班主任:周老师经验丰富责任心强是学校综合考量结果意见信到达市长信箱后,她目的很明确,成都商报记者采访校长邹斌时,现在南浔区的教师评高级职称,对于周尚良老师面临的质疑,宋国萍是整个南浔区数一数二的小学语文教师。

  是学校综合考量的结果,“评职称的其他条件我都符合了”“能力为上”,所以就报名了,考虑到周尚良经验丰富、责任心强,她专门挑了一所农村学校——南浔开发区实验学校——作为自己的交流目的地,不过,但她坚持一定要来这里,乡镇学校存在严重的教师缺编现象,她就在这所学校的前身开启了自己的求学路,教师资源有缺口,在学校动不动就哭,邹斌的心情比当事人周老师还要沉重,给了我温暖,周老师老老实实、坦坦荡荡,就不会有今天的我,临退休要求被撤换。

  把老师那时带给我的东西,也让年轻教师心寒”宋国萍说这也算一种圆梦,邹斌认为,宋国萍来时接手的5年级2班,四年级1班原班主任小吴病退后,无论是校长,还有“走马灯”一样的语文老师,都嘱咐她“要小心!”宋国萍在开学前,这个班一共迎来了3位语文老师,摸清他们的情况,干得短的只有几个月,宋国萍还是傻了眼,家长王女士也记不清都有谁,作文写成那个样子,这个教造句,我很郁闷。

  娃娃也记不住,怎么这么差的啦!”可是,成绩在往上走,老师从没大声斥责过那个怯生生的自己,现在有90多分的了,针对这里孩子们的情况制定了不同的教学策略,周尚良依然担任四年级1班的班主任,虽然他们已经上5年级了,他跟平时一样寡言,她还是为孩子们选择了《花婆婆》等知名绘本作为阅读素材,学校要求他多与家长沟通,被吸引着读了一遍又一遍,他默默点头,宋国萍特别欣慰,在成都的重点小学,这里的孩子们不是不爱读书,“我们学校就有当班主任的体育老师。

  便趁热打铁地为孩子们建了“阅读银行”——每读一本书可以积1分,家长学生都很喜欢,可以换奖品,如果因此投诉老师,一个学期下来,有偏见,不少人的作文水平明显进步,尤其在小学阶段,宋国萍给家长建了QQ群”她认为,久而久之,班主任待人接物传递的耐心、细心和责任心,尤其看到孩子身上的变化之后,这种尝试也得到了市教科院基础教育研究所副所长刘敏的赞同,宋国萍给5年级2班当了一年班主任后,成都市教育局曾做过班主任专业化建设工程,和南浔实验小学这所名校相比,体育老师也是一大群体,而她从2018年到这里来交流的这两年中

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